Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

Od kilku lat, 21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego.  Ma on na celu zwrócenie uczniom uwagi na to, jak ważna jest potrzeba ochrony różnorodności dziedzictwa językowego. Dzisiaj na lekcjach języka polskiego rozmawialiśmy o potrzebie ochrony piękna naszego języka ojczystego, które wyraża się dbaniem o jego poprawność i unikaniem wulgaryzmów.

Mówiliśmy również o różnorodności języków i zapisaliśmy w różnych językach świata najpopularniejsze wyrażenia: „Dzień dobry” oraz „Miłego dnia”. Jak to jest po węgiersku, szwedzku czy po włosku? Warto sprawdzić na naszym szkolnym korytarzu. A tak przy okazji. Pamiętajmy, że światła się nie włancza i nie wyłancza, tylko włącza i wyłącza. A jak ktoś o tym zapomni, to niech lepiej je zapali i zgasi.

Dzień kota w bibliotece szkolnej

Kliknij, aby przejść do galerii

Koty to najbardziej popularne zwierzęta domowe. Mają wielu wielbicieli, ich obecność sprawia, że jesteśmy zdrowsi i spokojniejsi, wnoszą do naszego życia radość – co zostało dowiedzione naukowo!                                                                  W Polsce Międzynarodowy Dzień Kota  obchodzony jest od 2006 roku – 17 lutego.  Z tej okazji przez kilka dni do biblioteki uczniowie przynosili swoje ulubione maskotki – kotki,  były rysowane koty i tak powstawała „Kocia galeria”, a w  piątek zostali zaproszeni do biblioteki uczniowie z klas: „0”, 1a, 1b, i 2c. Dzieci obejrzały bajkę pt. „O kocie Filemonie”, wysłuchały opowiadania E. Lechowicz pt. „Skąd się wzięły koty?”, rysowały kota według wiersza na kartonach przyczepionych do stelaża, zapoznały się z literaturą o kotach, która znajduje się w księgozbiorze biblioteki oraz odpowiadały na pytania quizu o kotach. W tej zabawie na każdej przerwie uczestniczyli również pozostali uczniowie, którzy wykazali się dużą wiedzą na temat życia kotów.

Zajęcia z przedsiębiorczości

Kliknij, aby przejść do galerii

W tym roku szkolnym w naszej szkole odbywają się zajęcia z przedsiębiorczości. Są to zajęcia w ramach projektu „Kreatywny uczeń-innowacyjna szkoła” współfinansowane  ze  środków Unii Europejskiej.

Na zajęciach uczniowie kształtują kompetencje społeczne i uczą się kreatywności. Kształtują umiejętności planowania swoich działań i tworzenia warunków do ich realizacji. Zostają wprowadzeni w świat biznesu, zdobywają wiedzę z przedsiębiorczości, zapoznają się z podstawami finansów i ekonomii. Uczą się współpracy w grupie, wspólnego osiągania celów, radzenia sobie z porażkami.

Uczniowie grają w gry planszowe strategiczne i edukacyjne, realizują różne projekty, zakładają własną wirtualną działalność.

GK

Myślę logicznie

Kliknij, aby przejść do galerii

W tym roku szkolnym w naszej szkole odbywają się zajęcia rozwijające z matematyki „Myślę logicznie” dla klas czwartych i szóstych.

Celem zajęć jest rozwijanie u dzieci twórczego i logicznego myślenia, dowodzenia, kreatywności, radzenia sobie z napotkanymi trudnościami i pracy zespołowej.

Uczniowie grają w szachy, gry planszowe strategiczne i edukacyjne, rozwiązują Sudoku, układają tangramy. Przygotowują się do różnych konkursów matematycznych rozwiązując zestawy z lat ubiegłych.

Trenuj swój mózg    

     

  Japońska łamigłówka Sudoku to nie tylko przyjemna rozrywka, ale również niezwykle skuteczny sposób na podnoszenie sprawności naszego umysłu. Rozwija wyobraźnię, umiejętność logicznego myślenia i cierpliwość. Zasady Sudoku nie są skomplikowane. Wypełniamy planszę cyframi w taki sposób, by  żadna z nich nie powtarzała się w kolumnach, wierszach i wydzielonych dodatkowo obszarach. Proste i niezwykle trudne zarazem.

Zachęcamy uczniów do wzięcia udziału w przygotowaniach do  Pierwszego Szkolnego Konkursu. W „koszulkach” czekają kwadraty. Podpisane arkusze oddajemy  do nauczycieli uczących matematyki. Na początku marca zostaną wyłonieni reprezentanci klas,  którzy zmierzą się w finale.

Miłej zabawy. Na mistrza logicznego myślenia podium i szóstka z matematyki czeka.

 

Konkurs Kaligraficzny

 

W poniedziałek 12 lutego, jak co roku w naszej szkole odbył się „Konkurs Kaligraficzny”

Regulamin konkursu

Konkurs  adresowany jest do uczniów klas I – III.

  • Uczniowie przepisują przygotowany przez organizatorów tekst.
  • Stopień trudności i długość tekstu do przepisania dostosowane są do poszczególnych grup wiekowych.
  • Na przepisanie tekstu jest maksymalnie 45 minut.

Kryteria oceny i wyboru najlepszych prac

  • Estetyka przepisanego tekstu
  • Poprawność
  • Prawidłowe rozmieszczenie na stronie
  • Odpowiednie odstępy między wyrazami
  • Prawidłowe łączenie liter w wyrazach

Tegoroczni Laureaci

Klasy I

I miejsce: Monika Cader kl.1b

II miejsce: Ala Piecek kl.1a

III miejsce: Mariia Yatsyshyna kl.1a

Klasy II

I miejsce: Anna Adamczyk kl.IIc

II miejsce: Lidia Mijewska kl.IIa

III miejsce: Malwina Brzozowska kl.IIc

Wyróżnienie: Paulina Szulecka kl.IIb

Klasy III

I miejsce: Izabela Marzewska kl.IIIb

II miejsce: Nina Kaczmarczyk kl.IIIa

III miejsce: Alicja Zubińska kl.IIId

Gratulujemy  !

  1. Brzyska
  2. Gajewska

ZAPISY DO KLASY I NA ROK SZKOLNY 2018/2019

ZAPISY DO KLASY I NA ROK SZKOLNY 2018/2019

DZIECI Z ROCZNIKA 2011 

ZAMIESZKAŁYCH W OBWODZIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W ZIELONCE

 Szanowni Rodzice,

informujemy, że w dniach od dnia 21 lutego 2018 roku do 02 marca 2018 roku

rozpoczną się zgłoszenia dzieci z obwodu Szkoły Podstawowej nr 1 w Zielonce (wykaz ulic poniżej)

do  klas pierwszych na rok szkolny 2018/2019

Zapisy przyjmowane są w sekretariacie szkoły od poniedziałku do piątku w godz. 7.30-15.30

Dokumenty niezbędne do zapisu:

  • Wypełniony druk zapisu ( do pobrania w sekretariacie szkoły lub w „dokumentach do pobrania” ze strony sp1.zielonka.pl) podpisany przez oboje rodziców/prawnych opiekunów
  • Akt urodzenia dziecka (kopia)
  • Dowód osobisty
  • Numer i adres szkoły rejonowej (według miejsca zameldowania stałego dziecka)

Druki można też pobrać z poniższych linków:

  zgłoszenie do obwodowej sp klasa I